have to check... un momento... true

Рискните, пройдите тест по математике!
Правильно!   Супер 2 Test N17   Неверно!


А1.

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?

     зАгнутый     звОнит
     снЯла     красивЕе


А2.

В каком предложении вместо слова памятный нужно употребить слово памятливый?

     Это было очень памятное событие для всей семьи.
     Этот памятный разговор повлиял на мою судьбу.
     До глубокой старости он оставался таким же словоохотливым, памятным и энергичным.
     Мне дорог и памятен каждый уголок родного дома.


А3.

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

     любимые профессора
     наиболее решительные
     в двухстах метрах
     на их территории


А4.

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Обнаружив в кометах органические вещества,


     была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни.
     это дает основания для важных выводов.
     ученые предположили, что жизнь могла быть привнесена из космоса.
     у ученых возникло предположение о существовании жизни вне Земли.


А5.

Укажите предложение с грамматической ошибкой
(с нарушением синтаксической нормы)
     В пьесе "Чайка" сюжетная линия развивается в нескольких направлениях.
     В своих статьях этот журналист поставил вопросы, волнующих многих его современников.
     Наука изучает законы окружающего мира и при этом опирается на опыт предшествующих поколений.
     Живопись не только обогащает эмоционально, но и заставляет думать.


Прочитайте текст и выполните задания А6-А11

(1)...(2)Так, к началу XIX века за Земле проживал один миллиард человек,
а к концу ХХ века - уже шесть миллиардов человек.
(3)Такой быстрый рост населения за короткий исторический период
называется демографическим взрывом. (4)Но рассчитана ли биосфера Земли
на подобные взрывы? (5) Ученые установили, что наша планета рассчитана только на
200 миллионов человек. (6) ... человек превысил свою долю в биосфере в несколько раз.


А6
Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

     1)Быстрый рост населения планеты называют демографическим взрывом.
     2) Население планеты растет медленно.
     3)Население планеты очень быстро увеличивается.
     4) По мнению ученых, биосфера Земли рассчитана на неограниченное количество человек.


А7.

Какое из приведенных ниже слов или сочетаний слов должно стоять на месте пропуска в шестом предложении текста?
     Однако
     Например,
     Кроме того,
     Наоборот


А8.

Какие(-ое) слова (слово) являеются(-ется) одной из грамматических основ второго (2) предложения текста?
     проживал человек
     проживал один миллиард человек
     миллиард человек
     проживал


А9.

Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.
     простое
     сложносочиненное
     сложноподчиненное
     сложное бессоюзное


А10.

Укажите правильную морфологическую характеристику слова такой из третьего (3) предложения текста.
     местоимение
     наречие
     прилагательное
     причастие


А11.

Укажите значение слова БИОСФЕРА в предложении 4.
     Наука о живой природе, о закономерностях органической жизни.
     Раздел кибернетики, посвященный использованию биологических процессов в решении инженерных задач.
     Электромагнитные колебания, возникающие в мозгу человека и высших животных.
     Область распространения жизни на Земле.


А12.

Укажите верное объяснение написания выделенного слова.

Терпкий запах коше...ых трав разлит в теплом летнем воздухе
     Пишется две буквы НН, так как это причастие, образованное от бесприставочного глагола совершенного вида.
     Пишется одна буква Н, так как это слово образовано от глагола несовершенного вида и не имеет зависимых слов.
     Пишется одна буква Н, так как это краткое причастие
     Пишутся две буквы НН, так как это причастие, имеющее зависимое существительное трав.


А13.

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
     пот..плевший, л..петать, поб..дитель
     отр..слевой, огл..вление, гр..мадный
     л..ловый, зач..рстветь, выт..рать
     заг..релый, р..птать, обл..денение


А14.

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
     пр..морский, пр..светлый, пр..следовать
     видеос..емка, в..ются, ад..ютант
     раз..грать, дез..нформировать. по..скать
     бе..ценный, ра..фасовать, не..говорчивый


А15.

В каком ряду в обоих словах пропущена буква Я?
     люди запомн..т, кол..щие предметы
     угли тле..т, цвета выгор..т
     наде..щийся на взаимность, кле..щий карандаш
     беспоко..щийся о будущем, повара вар..т


А16.

В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А.взлеле..ла
Б.навес..ть
В.обманч..вый
Г.уничтож..нный
     А,Б,Г
     А,Б,В
     Б,В
     А,В,Г


А17.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?
Картина Левитана "Владимирка" Н(1) содержит Н(2) каких сюжетных элементов, это чистый пейзаж, в котором художник Н(3) поступился красотой русской природы, Н(4) умалил ее поэтической прелести.
     1,2
     2
     1,3
     3,4


А18.

В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
     1)(ПО)ЧЕМУ, глядя на один портрет, мы (НА)ДОЛГО засматриваемся, любуясь изображением, и равнодушно скользим быстрым взглядом по другому?
     2) Даже после смерти Баха в ТОМ(ЖЕ) магистрате его педагогическая деятельность, ТАК(ЖЕ), как композиторская, не получила должной оценки.
     3) Многие произведения Левитана проникнуты грустью, может быть, ПО(ТОМУ), что природа в изображении художника КАК(БУДТО) находится в дисгармонии с жизнью человека.
     4)КОЕ(ГДЕ) (В)ДАЛИ желтеет поспевающая рожь.


А19.

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
В России континентальный климат () и здесь особенно суровая зима.


     Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
     Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
     Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
     Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.


А20.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Издали (1) он увидел дом (2) непохожий на другие (3) построенный (4) каким-то итальянским архитектором.


     1,2
     2,4
     2,3
     1,4


А21.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Однако (1) нездоровье природы заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды. Видимо(2) лишь глобальный характер проблем, нерешенность которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность(3) возможной (4) в будущем экологической катастрофы.


     1
     2
     3,4
     1,2,4


А22.

Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

     Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом.
     Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
     Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и общенаучное значение.
     Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.


А23.

Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.
Римский-Корсаков сумел передать основную идею произведения так, как он сам ее понимает: в народном представлении искусство - могучая творческая сила.


     Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
     Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
     Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
     Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.


А24.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Утром горы (1) лежали в тумане (2) сквозь (3) который (4) едва виднелись их очертания.


     1,3
     2
     3
     2,4


А25.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Рядом с тобой всегда люди (1) и (2) даже если тебе очень одиноко (3) ты не сомневайся в том (4) что кто-то сможет выслушать и понять тебя.


     1, 2, 4
     2, 3
     1, 2, 3, 4
     1, 3


А26.

В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

     В этом документе речь идет о создании экономического союза, который предусматривает ликвидацию таможенных барьеров.
     Я вспомнил ту женщину, с которой разлучили меня лет двенадцать назад обстоятельства.
     Утром я обычно занимаюсь делом, которое требует наибольшего внимания и напряжения.
     Именно в 12 лет в жизни Бетховена произошло событие, которое предопределило все его последующую жизнь и карьеру.


А27.

Прочитайте текст.

Кроме видимых человеческим глазом лучей, которые
воспринимаются нашими органами зрения как цветовые элементы спектра:
красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, - пучок света составляют и невидимые лучи: ультрафиолетовые и инфракрасные. Установлено, что инфракрасные лучи представляют собой тепловое излучение всякого нагретого предмета. Ученые считают, что именно эти лучи улавливают совы, что помогает птицам охотиться в темноте (совы охотятся ночью на мелких грызунов и вылавливают их немало - десятки за ночь).

В каком из приведенных ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

     Инфракрасные лучи, представляющие собой тепловое излучение нагретого предмета и относящиеся к невидимым человеческим глазом лучам, улавливают совы.
     Ультрафиолетовые лучи, в отличие от цветовых элементов спектра: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового, - невидимы.
     Ученые считают, что совы улавливают цветовые элементы спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, - что помогает птицам ориентироваться в темноте.
     Тепловое излучение сов помогает им охотиться в ночное время.


Прочитайте текст и выполните задания А28-А30.

(1)Мы говорит иногда о других людях:"Ограниченный человек". (2)Но что может значить это определение? (3)Каждый человек ограничен в своих знаниях или в своем представлении о мире. (4) Ограничено и человечество в целом.
(5)Вообразим горняка, который в угольном пласте разработал вокруг себя некоторое пространство, окруженное толщами непроницаемого черного камня. (6)Вот его ограниченность. (7)Каждый человек в незримом, но тем не менее непроглядном пласте мира и жизни разработал вокруг себя некоторое пространство знаний. (8) Он находится как бы в капсуле, окруженной безграничным, загадочным миром. (9) "Капсулы" разные по размерам, потому что один знает больше, а другой меньше. (10) Человек, прочитавший сто книг, самонадеянно говорит о том, кто прочитал двадцать книг:"Ограниченный человек". (11)Но что он скажет тому, что прочитал тысячу? (12) И нет, я думаю, человека, который прочитал бы все книги.
(13)Несколько веков назад, когда информационная сторона человеческих знаний была не столь обширна, встречались ученые мужи, "капсула" которых приближалась к "капсуле" всего человечества и, может быть даже совпадала с ней: Аристотель, Архимед, Леонардо да Винчи... (14) Теперь такого мудреца, который знал бы столько же, сколько знает человечество как таковое, найти нельзя. (15) Следовательно, про каждого можно сказать, что он ограниченный человек. (16)Но очень важно разделять знания и представления. (17) Чтобы пояснить свою мысль, возвращаюсь к нашему горняку в каменноугольном пласте.
(18) Допустим условно и теоретически, что некоторые из горняков родились там, под землей, и ни разу не вылезали наружу. (19) Не читали книг, не имеют никакой информации, никакого представления о внешнем, запредельном (находящемся за пределами их забоя) мире. (20) Вот он выработал вокруг себя довольно обширное пространство и обитает в нем, думая, что мир ограничен его забоем. (21) Под землей же работает и другой, менее опытный горняк, у которого выработанное пространство меньше. (22) То есть он более ограничен своим забоем, но зато имеет представление о внешнем, наземном мире: он купался в Черном море, летал на самолете, рвал цветы... (23)Спрашивается, что же из них двоих ограничен?
(24)То есть я хочу сказать, что можно встретить ученого человека с большими конкретными знаниями и вскоре убедиться, что он очень, в сущности, ограниченный человек. (25)И можно встретить человека, не вооруженного целым арсеналом точных знаний, но с широтой и ясностью представлений о внешнем мире.
(По В.Солоухину)



А28.

Какое высказывание противоречит содержанию текста?
     Человечество ограничено в своем представлении о мире.
     Современный человек не может прочитать все существующие сегодня книги.
     Нельзя смешивать точные знания, которыми обладает человек, с его представлениями о внешнем мире.
     Человек, обладающий большими конкретными знаниями, не может быть ограниченным человеком.


А29.

Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
     Предложение 15 содержит вывод из рассуждения, содержащегося в предложениях 1-14.
     Предложения 18-23 включают повествование.
     В предложениях 1-4 представлено рассуждение.
     Предложения 24-25 содержат вывод из рассуждения, содержащегося в предложениях 18-23.


А30.

В каком предложении использованы антонимы?
     14
     9
     3
     18