have to check... un momento... true

Рискните, пройдите тест по математике!
Правильно!   Супер 2 Test N2a   Неверно!


А1.

Важным отличием человека от иных живых существ выступают

     1) инстинкты
     2) рефлексы
     3) потребности
     4) сознание


А2.

Социальным, формируемым в процессе взаимодействия с обществом, качеством человека является

     1) общение при помощи членораздельной речи
     2) способность укрываться от опасности
     3) потребность в пище и воде
     4) необходимость поддержания теплового баланса


А3.

Биологической (естественной) потребностью человека является потребность в

     1) общении
     2) семье
     3) признании
     4) тепле


А4.

Верны ли следующие суждения?
А. Врожденные качества человека социализируются в процессе взаимодействия с обществом.
Б. Помимо естесственных потребностей, у людей формируются потребности социальные, связанные с жизнью в обществе.

     1) верно только А
     2) верно только Б
     3) верны оба суждения
     4) оба суждения неверны


А5.

В науке для обозначения единичного представителя человеческого рода используются термин

     1) личность
     2) индивид
     3) деятель
     4) субъект


А6.

Человека как личность, прежде всего, характеризует

     1) биологические особенности
     2) тип нервной системы
     3) умение общаться с другими людьми
     4) состояние здоровья


А7.

Верны ли следующие суждения?
А. Человек, обладающий незаурядными природными задатками, непременно становиться талантливым и добивается успеха.
Б. Способности человека развиваются на основе природных задатков.

     1) верно только А
     2) верно только Б
     3) верны оба суждения
     4) оба суждения неверны


А8.

Франзуский просветитель Ф. Вольтер определял значение деятельности в жизни человека : "Человек создан для действия. Не действовать и не существовать для человека одно и то же". В основе деятельности человека в отличие от поведения животных, лежат

     1) врожденные инстинкты
     2) условные рефлексы
     3) осознанные мотивы
     4) безусловные рефлексы


А9.

Верны ли следующие суждения о социализации?
А. Процесс социализации предполагает усвоение человеком ценностей и норм, поведенческих стандартов, принятых в обществе.
Б. Социализация осуществляется преимущественно в детские и юношеские годы.

     1) верно только А
     2) верно только Б
     3) верны оба суждения
     4) оба суждения неверны


А10.

Признаком деятельности человека, отличающей ее от поведения животных, является

     1) постановка осознанных целей
     2) приспособление к внешней среде
     3) использование природных веществ
     4) взаимодействие с себе подобными


А11.

Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Деятельность человека представляет собой целенаправленную активность, связанную с удовлетворением потребностей людей.
Б. Видом деятельности, преобладающим в детском возрасте, является игра, развивающая воображение ребенка и его умение общаться.

     1) верно только А
     2) верно только Б
     3) верны оба суждения
     4) оба суждения неверны


А12.

Философ М.К. Мамардашвили утверждал: "Личность - это форма, способ бытия, особое состояние жизни, находка ее эволюции. ...Понимаете, ведь главная страсть человека - это быть, исполниться, состояться". О какой потребности человека рассуждает философ?

     1) в самореализации
     2) в самоисследовании
     3) в самопознании
     4) в самоуважении


А13.

Школьники по заданию учителя обществознания провели социологический опрос среди жителей микрорайона и определили основные проблемы, которые их волнуют. Какой вид деятельности характеризует данный пример?

     1) исследовательскую
     2) хозяйственную
     3) политическую
     4) производственную


А14.

Особенностью творчества как вида человеческой деятельности служит?

     1) использование вещества природы
     2) удовлетворение биологических потребностей
     3) создание нового, не имеющего аналогов в природе
     4) использование орудий и средств труда


А15.

Реформа, предполагающая замену социальных льгот денежными выплатами, представляет собой деятельность

     1) материально-производственную
     2) социально-преобразовательную
     3) ценностно-ориентировочную
     4) познавательную


А16.

Жизненная позиция человека, отрицающего все моральные нормы и принципы, характеризуется как

     1) аскетическая
     2) альтуристическая
     3) нигилистическая
     4) скептическая


А17.

В стране Д. социологической службы был проведен опрос. Респондентам было предложено ответить на вопрос : "Какой фактор Вы считаете главным, определяющим в формировании личности?"

Были получены следующие результаты (в %), представленные в диаграмме:


Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?

     1) Наибольшее число опрошенных высказалось за ведущую роль семьи в становлении личности.
     2) Более трети опрошенных затруднились в ответе на заданным им вопрос.
     3) В качестве ведущего фактора в формировании личностных качеств человека около трети опрошенных назвали школу.
     4) Наименьшее число голосов опрошенных набрал фактор природных задатков.


А18.

Немецкий писатель и философ И. Гёте писал: "Никто не может судеть о других, пока не научится судить о себе самом". Процесс, в ходе которого каждый человек осмысливает свои способности, желания, возможности, интересы, называется в науке

     1) самостоятельностью
     2) социализацией
     3) самореализацией
     4) самопознанием


А19.

Ученые определяют человека как биопсихосоциальное существо. Что из перечисленного представляет психические свойства человека?

     1) ценности и идеалы
     2) направленность личности
     3) пигментация кожи
     4) учебные умения


А20.

Верны ли следующие суждения о свободе?
А. Свобода человека в обществе предполагает возможность выбора и принятия на себя ответсвенности за него.
Б. Чем больше свободы получает человек в обществе, тем больше ответственности ложиться на него.

     1) верно только А
     2) верно только Б
     3) верны оба суждения
     4) оба суждения неверны

.