have to check... un momento... true
Рискните, пройдите тест по математике!
Здравствуйте, гость.





егэ история


Из записки председателя КГБ
Ю. В. Андропова в ЦК КПСС
    "Совершенно секретно.
   Среди научной, технической и части творческой интеллигенции распространяются документы, в которых проповедуются различные теории "демократического социализма". Согласно схеме одной из таких теорий "демократического социализма", автором которой является академик САХАРОВ, эволюционный путь внутриполитического развития СССР должен неизбежно привести к созданию в стране "истинно демократической системы". Математики и экономисты должны в связи с этим заблаговременно разработать ее модель с тем, чтобы она являлась синтезом положительного в существующих ныне общественнополитических системах.
    В ряде проектов "демократизации" СССР предусматривается "ограничение или ликвидация монопольной власти КПСС, создание в стране лояльной социализму оппозиции". Их авторы и распространители, считая, что нынешний уровень развития социалистической демократии дает право на существование оппозиционных воззрений, требует предоставления возможностей для выражения несогласия с официальным курсом. Уголовное законодательство, карающее за антисоветскую агитацию и пропаганду или распространение заведомо ложных измышлений, порочащих советский государственный и общественный строй, они объявляют на этой основе антиконституционным.
    На базе изготовления и распространения "самиздатовской" литературы происходит определенная консолидация единомышленников, наглядно прослеживается попытки создания подобия оппозиции. <...>
    Из оппозиционно настроенных элементов сформировалось политическое ядро, именуемое "демократическим движением", которое по их оценке, обладает тремя признаками оппозиции: "имеет руководителей, активистов и опирается на значительное число сочувствующих, не принимая четкой формы организации, ставит себе определенные цели и избирает определенную тактику, добивается легальности".
    Основные задачи "движения" включают в себя "демократизацию страны путем выработки в людях демократических и научных убеждений, сопротивление сталинизму, самозащиту от репрессий, борьбу с экстремизмом любого толка".


С1
Какое общее название получило движение, о котором говорится в документе? В какое десятилетие оно возникло? Кто был руководителем СССР в этот период?


С2
На основе текста и знаний по истории укажите не менее трех общих целей, которые ставили перед собой представители описанного в тексте движения (большинство представителей).


С3
На основе текста и знаний по истории укажите не менее трех средств, которые использовала власть в борьбе с данным движением.


Задания С4-С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщённой характеристики исторических событий и явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5), анализ историчкской ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

С4
Назовите основные итоги внешней политики России во второй половине ХVIII в. (не менее трех итогов). Приведите примеры (не менее трех примеров) военных триумфов России этого периода времени.


С5
Ниже приведены две оценки второго периода правления императора Александра I:
   1. Второй период правления императора Александра I был откровенно консервативный, а так как руководство внутренней политикой император поручил А. А. Аракчееву, являющемуся в глазах общественного мнения воплощением реакции, то эту эпоху характеризуют как "аракчеевщина".
   2. Несмотря на нарастание консервативных тенденций в последнее десятилетие царствования Александра I, этот период нельзя назвать реакционным, поскольку налицо были попытки возвращения к либеральной политике.
   Укажите, какая из названных оценок вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.


С6
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

   В июле 1918 г. в Москве против большевиков выступили левые эсеры. Был захвачен один из большевистских лидеров Ф. Э. Дзержинский, создалась реальная угроза для большевистской власти.
   Какие последствия имело выступление левых эсеров? Укажите не менее двух последствий. Назовите не менее трех причин такого результата выступления.


С7
Сравните политические взгляды (установки, особенности политического поведения) Н. С. Хрущева и Л. И. Брежнева, проявлявшиеся в их политической деятельности.

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов. (приведённая таблица не устанваливает обязательное количество и соствав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).


егэ история


Решить вариант 6